국어-미술 자유학기제 융합 수업 소개 2

국어과와 미술과의 융합 수업인 나만의 스토리 북 만들기 두번째 시간 포스팅입니다.^^

전 시간의 활동지를 통해 스토리 북의 주제를 정했다면 이번시간에는 이 주제를 바탕으로 스토리 보드를 완성하는 시간입니다.

국어시간에 스토리 보드를 짜 보고 온 학생들은 미술시간에 그 글에 어울리는 이미지 스토리 보드를 만드는 과정인데요..

1. 전체적인 스토리 라인 세우기

2. 동화책인 경우는 캐릭터 생성하기

3. 구체적인 스토리 보드와 들어갈 장면 아이디어 스케치

사실 주제에 따라 진행되는 스토리 보드가 달라서 일대일로 학생들과 이야기를 하면서 진행했답니다. ㅜㅜ

예를 들어 버킷리스트인 경우는 사진자료를 검색하고

자서전인 경우는 집에서 자신의 사진을 가져오고

또 친친북인 경우 친구들끼리 사진을 찍기도 하고

휴~~암튼 각자 다른 활동들이 진행되다 보니 선생님들이 진행하시기에 정신없다라는 생각이 들것 같아요..

1. 전체적인 스토리 라인 세우기

두 번째 활동지 이미지구요... 한글파일도 같이 올립니다.

과정형 평가가 강조되고 있어서 활동지에 자기평가를 꼭 넣고 평가를 실시할 시간을 충준히 줍니다.

서술형으로 쓴 자기 평가 내용은 나중에 자유학기 생기부 기록에 많은 도움이 됩니다.^^

대략적인 전체 스토리를 짜도록 하며 자세한 문장은 국어수업때 진행 할 수 있도록 하였죠. 온라인 검색이나 동화책 패러디는 쥬니* 사이트에서 동화관련 자료를 검색하도록 하였습니다.

포토북 만드는 사이트에 들어가면 최소 16p 이상이 되어야 책을 만들어 주기 때문에 최소 페이지를 저렇게 잡았답니다.

2. 동화책인 경우는 캐릭터 생성하기

3. 구체적인 스토리 보드와 들어갈 장면 아이디어 스케치

이것을 바탕으로 스토리 보드를 작성하도록 합니다.

스토리보드 양식.hwp

스토리보드 양식.hwp